Een effectieve didactische aanpak van aanvankelijk lezen

In deze nascholing bekijken we: 

Hoe sommige kinderen, bijvoorbeeld omdat ze anderstalig zijn, voor een bijkomende uitdaging staan als ze leren lezen. 

Hoe het er op aan komt om de didactiek zo vorm te geven dat die zo goed als mogelijk aansluit bij de noden van alle leerlingen. 

Wat dat betekent voor de praktijk en hoe je kinderen effectief kan ondersteunen bij het automatiseren van leesvaardigheid, ook als dit moeilijker verloopt.

We vertalen inzichten vanuit onderzoek naar de praktijk en zoeken samen naar puzzelstukken om te bouwen aan een effectieve leesstart. Kortom, een interactieve, inspirerende navorming!