In de pers (dec)
Overzicht persberichten
Onze expertisecentrum verscheen de voorbije weken in verschillende vakbladen.
We geven jullie graag een overzicht!
Onderwijsexpert steunt minimumdoelen kleuteronderwijs: "Zorgwekkende cijfers tonen dat aanpak moet veranderen"
Er moet meer ingezet worden op het aanbrengen van kennis bij kleuters om de kwaliteit van het kleuteronderwijs te verbeteren. Dat zegt expert onderwijsbeleid Machteld Verbruggen. Uit een recent rapport blijkt dat Vlaamse leerlingen slecht scoren op wiskunde en wetenschappen. "Die cijfers tonen dat de manier waarop we ons kleuteronderwijs aanpakken anders moet."
Leid je school vanaf de werkvloer
Een school leiden is contactsport, stelt Machteld Verbruggen, expert onderwijskundig leiderschap. Ze adviseert schoolleiders om het bureau zoveel mogelijk te verruilen voor het schoolplein, het klaslokaal en de wandelgangen op school. Want als je weet wat er echt speelt, kun je als schoolleider de beste keuzes maken voor jouw school.
Kunnen Engelse scholen model staan om problemen met resultaten én discipline bij ons aan te pakken?
De afgelopen tien jaar onderging het Engelse onderwijs ingrijpende hervormingen, met als resultaat minder gedragsproblemen, betere prestaties en meer toppresteerders. Dit heeft ook de aandacht getrokken in Vlaanderen. In dit artikel wordt belicht hoe de combinatie van duidelijke gedragsregels, een kennisrijk curriculum en vernieuwde lerarenopleidingen kan bijdragen aan een sterker onderwijsmodel.
Tim Surma benadrukt hoe structurele afspraken op schoolniveau en samenhangende leerlijnen een verschil kunnen maken. Tegelijk wordt benadrukt dat het Engelse model niet één-op-één gekopieerd kan worden naar Vlaanderen, maar wel waardevolle inzichten biedt over gelijke startkansen en kwaliteitsverbetering in onderwijs.
Benieuwd naar meer details?
Meetkunde, buurgetallen en spiegelas? Voor deze kleuters is het dagelijkse kost
In KBO Eine leren kleuters al complexe concepten zoals buurgetallen en spiegelbeelden, dankzij een radicale omslag naar kennisgericht onderwijs. Deze aanpak, geïnspireerd door Nederland en Engeland, verkleint verschillen tussen kinderen.
Tim Surma benadrukt dat een kennisrijke aanpak stapsgewijs moet worden ingevoerd om falen te voorkomen. Na tegenvallende Vlaamse onderwijsresultaten pleiten experts en minister Demir voor minimumdoelen in het kleuteronderwijs, maar met aandacht voor een zorgvuldig uitgerolde leerlijn.
