Hoe ziet een kennisrijk curriculum in de kleuterklas er in de praktijk uit? En wat ervaren leraren tijdens de implementatie?
Voor Impact Journal (Chartered College of Teaching ) schreven Michiel Wils, Maxime Bultheel, Jasper Nijlunsing, Claudio Vanhees, Tim Surma en Paul A. Kirschner een artikel dat hun project met drie Antwerpse kleuterscholen onder de loep neemt.
In dit project wordt samen met leerkrachten een kennisrijk curriculum voor kleuters ontworpen, met name op scholen die worden gekenmerkt door uitdagende contexten. In het artikel wordt eerst beschreven wat er specifiek verstaan wordt onder een kennisrijk curriculum, voordat de stapsgewijze aanpak uitgewerkt wordt. Met andere woorden: hoe zien deze principes er in de praktijk eigenlijk uit? Vervolgens is er een reflectie op de ervaringen van de leraren: hoe ervaren zij het project en welke uitdagingen komen zij tegen?
aan de deelnemende leerkrachten en scholen in ons project - IQRA, Creatopia en Het Talent. Ze doen fantastisch werk. Hun toewijding en enthousiasme maken niet alleen een groot verschil voor de kleuters zelf, maar zorgen ook voor een prettige en productieve samenwerking.
