Het postgraduaat is een eenjarige opleiding met 20 lesdagen die doorgaan in Thomas More Antwerpen campus Sanderus. De opleiding leidt tot een officieel erkend postgraduaatgetuigschrift van 20 studiepunten.
Het postgraduaat Neurodivergentie biedt jou als professional een diepgaand inzicht in neurodiversiteit en hoe je hiermee kan omgaan in de praktijk. Vanuit het besef dat neurodivergentie – zoals autisme, ADHD, dyslexie, dyspraxie, hoogbegaafdheid en Tourette – deel uitmaakt van de natuurlijke menselijke variatie, leer je denken en handelen vanuit een neuro-inclusieve blik. De opleiding combineert neuropsychologische kennis met sociaal-culturele inzichten en helpt je de begeleiding af te stemmen op de unieke sterktes, noden en context van neurodivergente personen in een onderwijscontext, hulpverlening en werkomgevingen.
De opleiding is opgebouwd uit drie inhoudelijke modules die samen een breed, verdiepend en praktijkgericht geheel vormen.
In de eerste module krijg je een stevige basis in de neuropsychologische, ontwikkelingsgerichte en sociaal-culturele kaders inzake neurodivergentie. Je maakt kennis met hoe het brein zich ontwikkelt, hoe diversiteit in informatieverwerking tot stand komt, en hoe maatschappelijke beelden en normen onze kijk op ‘afwijkend’ gedrag beïnvloeden.
De tweede module zoomt in op het herkennen en begrijpen van neurodivergente profielen in hun volle complexiteit. We bekijken hoe kenmerken kunnen overlappen tussen verschillende beelden (zoals ADHD, autisme, trauma of hoogbegaafdheid) en hoe je via klinisch redeneren tot een genuanceerde inschatting komt. Comorbiditeit tussen diverse neurodivergente labels, differentiaaldiagnostiek en contextfactoren komen aan bod. Ook schenken we aandacht aan de comorbiditeit tussen neurodivegrentie en andere veel voorkomende andere psychische kwetsbaarheden zoals burn-out en depressie. Tenslotte behandelen we de invloed van stress, trauma op het functioneren van neurodivergente personen. Je leert signalen van over- en onderprikkeling herkennen en hoe je trauma-gevoelig en regulerend kan werken binnen verschillende settingen.
In de derde module staan begeleiding en interventies centraal: hoe stem je je communicatie, interventies en samenwerking af op het unieke profiel van een neurodivergent persoon? Je krijgt tools om psycho-educatie te geven, omgeving te ondersteunen, en begeleidingsstrategieën op maat te ontwerpen vanuit de sterktes en noden van de persoon. Tot slot leer je hoe je bruggen bouwt binnen systemen zoals onderwijs, zorg en werk, en hoe je kunt bijdragen aan inclusief beleid.
De evaluatie in functie van het postgraduaat-getuigschrift bestaat uit het uitwerken van een praktijkcasus en de presentatie hiervan.
Het docententeam bestaat uit experten die hun sporen verdienen in de praktijk én het wetenschappelijk onderzoek. Je krijgt les van deskundigen die dagelijks werken met neurodivergente kinderen, jongeren en volwassenen, in uiteenlopende domeinen zoals geestelijke gezondheidszorg, prive hulpverlening, onderwijs en in klinisch onderzoek. Zij brengen hun ervaring binnen vanuit concrete casussen, wetenschappelijke kaders en kritische reflecties. Zo ontstaat een rijk leerklimaat waarin theorie en praktijk voortdurend met elkaar in gesprek gaan.
Dr. Eline Dekeyster
Eline beschikt over diverse diploma’s binnen het biomedische domein en doctoraat in de neurowetenschappen. Ze leidt vandaag de Lifestyle Brain Interaction (LBI) onderzoeksgroep als professor aan de Universiteit Leiden.
Dr. Aileen Doyle
Aileen is jongeren en volwassen psychiater en wetenschappelijk onderzoeker, gespecialiseerd in neurodivergentie. Ze is werkzaam bij OLO Rotonde, heeft haar eigen praktijk, start haar doctoraatstudie en is verbonden aan tal van mooie initiatieven rond neurodivergentie.
Jan Geerinckx
Jan is ervaringsdeskundige, spreker en trainer rond het thema (uitzonderlijke)hoogbegaafdheid. Hij brengt een doorleefde kijk op diversiteit, herstel en zingeving bij deze doelgroep en verbindt eigen ervaring met professionele kennis.
Evi Gysbrechts
Evi is logopediste en is vanuit haar eigen neurodivergentie haar zoektocht gestart. Ze ging bijstuderen en zocht een manier om kinderen met een neurodivergent brein nog beter tot leren te brengen. Hoe leren ze, wat hebben ze nodig om die extra stap te durven zetten, ...
Dr. Mattie Raick
Mattie is huisarts met een focus op de vrouwelijke hormonen en perimenopauze. Binnen haar praktijk heeft ze een warm hart voor neurodivergente personen.
Anke Stuer-Jespers
Anke is psychologisch consulent, therapeut met focus op traumaherstel bij personen met neurodivergentie binnen haar eigen praktijk Brein in Balans. Ze combineert haar praktijkervaring met haar functie in de Thomas More hogeschool.
Dorien van Daele
Dorien is leerkracht van opleiding en heeft jaren ervaring als zorgcoördinator. Momenteel werkt ze full-time in haar eigen praktijk waar ze personen met neurodivergentie coacht. Daarnaast zet ze zich bij tal van initiatieven in om anders te kijken naar neurodivergentie.
Veerle Vantorre
Veerle studeerde logopedie en is autismedeskundige en freelance opleider. Ze werkt oplossingsgericht samen met o.a. ouders en teams om neurodivergente personen beter te ondersteunen. Ze heeft een passie voor autisme. Ze is als docent part-time verbonden aan de Banaba-opleiding Autisme van de AP-Hogeschool.
