Er zijn lesdagen, supervisies en intervisies waarin volgende topics aan bod zullen komen:
- In een samenleving waar polarisatie en complexiteit toenemen, leer jij gesprekken begeleiden waarin elke stem ertoe doet.
- Je ontwikkelt de vaardigheden om conflicten niet te vermijden, maar ze om te buigen naar groei en verbinding.
- Je leert in je werk met mensen de kracht van collectieve wijsheid benutten.
- Je leert met creatieve werkvormen te werken aan meer verbinding tussen mensen en/in groepen.
- Vanuit inspiratie uit deep democracy, sociocratie en systemisch werk bouw je expertise op in het vormgeven van groepsdynamische processen.
- Je leert veilige én moedige ruimtes creëren waar gezegd kan worden wat gezegd moet worden.
- Je groeit niet alleen in methodiek, maar ook in grondhouding: zelfbewust, sensitief en stevig in je rol als facilitator.
- Via praktijkgerichte opdrachten pas je het geleerde onmiddellijk toe in je eigen professionele context.
- Je wordt intensief begeleid door ervaren opleiders die zelf dagelijks werken met teams, organisaties en maatschappelijke vraagstukken.
- In supervisie en leergroepen verdiep je je persoonlijke stijl en ontwikkel je jouw unieke facilitatorschap.
Data
- Opleidingsdagen | vrijdagen 2/10, 16/10, 23/10, 13/11, 4/12, 11/12, 15/1, 22/1, 19/2, 26/2, 12/3, 19/3
- Supervisies | woensdagen 29/10, 18/11, 16/12, 10/3
Docenten
De docenten zijn opleiders van HUMMUS die kwalitatief geschoold zijn om deze opleiding te begeleiden. Allen zijn zij ook professioneel aan de slag als facilitatoren, coaches en opleiders.
Fanny Matheusen
Fanny is sociaal werker en pedagoog met een specialisatie in antropologie. Ze verdiepte zich verder in systemisch werken, coaching en bemiddeling, conflicthantering, deep democracy en transitiewerk. Professioneel was ze actief als procesbegeleider, trainer en coördinator in de fairtradesector en kinderopvang. Daarnaast deed ze onderzoek, gaf les en bood maatschappelijke dienstverlening aan in CIMIC, een expertisecentrum rond interculturaliteit. Ze is ook gastdocent aan verschillende hogescholen waar ze onderwijs verzorgt rond interculturele competenties. Sinds 2012 leidt ze HUMMUS BV, het opleidings- en expertisecentrum voor deep democracy in België.
Tamara Lenaerts
Tamara behaalde aan de Universiteit Antwerpen haar Master in Economie en vervolledigde daarna een Master in de Dramatische Kunsten aan de Toneelacademie Maastricht. Diverse opleidingen én een flinke dosis levenservaring later, groeide ze uit tot experte in groeps- en teamdynamica. Vandaag begeleidt ze leidinggevenden in hun ontwikkeling, ondersteunt ze teams in groeitrajecten en biedt ze individuele coaching aan.
Nyota Mweze
Met een achtergrond in hr-management bouwde Nyota ervaring op in verschillende hr-rollen bij uiteenlopende bedrijven. Daarna begeleidde ze vijf jaar lang organisaties in de weg naar een diverse en inclusieve werkomgeving bij Voka. Sinds 2021 is ze als consultant aan de slag en vind je haar o.a. bij organisaties zoals VRT en Baker McKenzie maar ook als (loopbaan)coach. Ze heeft ook een bijzondere interesse en inzet om beloftevolle jongeren te coachen naar hun volle potentieel.
Nathalie Ruyssers
Nathalie behaalde een doctoraat in de medische wetenschappen en is gecertificeerd deep democracy facilitator, gespecialiseerd in het begeleiden van transitieprocessen. Ze combineert haar werk als lector en onderzoeker in pedagogie aan de Karel de Grote Hogeschool met haar activiteiten als zelfstandig ondernemer in bijberoep.
Fatma Özdemir
Fatma is freelancer bij Hummus en werkt rond diverssensitief denken en handelen, rond conflict en polarisatie en trauma. Ze werkt buiten Hummus op de Thomas More hogeschool en op 2 politiescholen waar ze met dezelfde thema's aan de slag gaat. Ze is geïnteresseerd in het gedrag van mensen en probeert dit vanuit verschillende invalshoeken te bekijken. Met zorg, in dialoog en vanuit gelijkwaardigheid.
Tim Van Nuffel
Tim is leerkracht, dans- en bewegingsdocent. Hij is bij HUMMUS aan de slag als procesbegeleider en opleider in deep democracy. Hij heeft een achtergrond in het begeleiden van kinderen met verhoogde kwetsbaarheid binnen het onderwijs. Hij is ook verbonden met wat er leeft in de kunstensector. Tim heeft een coachende houding waarmee hij heel wat mensen en teams weer in beweging kan krijgen.
