Stages Orthopedagogische Begeleiding

Interesse om een student Orthopedagogische Begeleiding uit Antwerpen of Mechelen te ontvangen? We verwelkomen graag nieuwe organisaties als werkplek! Hieronder vind je de belangrijkste informatie over de opleiding en de organisatie van het werkplekleren.

Praktische info

Onze studenten volgen een 2-jarige opleiding in voltijds dagonderwijs of een 3-jarige opleiding in afstandsonderwijs (werktraject).
Ze worden voorbereid op de rol van orthopedagogisch ondersteuner binnen diverse sectoren. Doorheen de opleiding ontwikkelen ze vier kernrollen:

Grondhouding

Studenten leren denken en werken vanuit een inclusieve, krachtgerichte, gelijkwaardige en empowerende basishouding. Sterke communicatieve en reflectieve vaardigheden vormen hierbij de basis.

Orthopedagogisch ondersteuner

De student werkt cliënt- en netwerkgericht en staat cliënten actief bij in hun dagelijks leven. Ze vertrekken vanuit de krachten van de cliënten en ondernemen doelgerichte acties, met oog voor kwetsbaarheden en risicofactoren.

Reflectieve praktijkwerker

De student draagt op een professionele en methodisch onderbouwde manier bij aan het begeleidingstraject van de cliënt. Hij/zij/hun reflecteert continu op het eigen handelen en ontwikkelt een eigen begeleidingsstijl

Teamwerker

Studenten kunnen professioneel en actief samenwerken in een multidisciplinair team, met oog voor de teamdoelen en voor de kwaliteit van de zorg en ondersteuning.

Organisatie Werkplekleren

Praktijkervaring is een essentieel onderdeel van onze opleiding. In elke fase van de opleiding komt werkplekleren aan bod en de student doet ervaring op, bij minstens 2 verschillende werkplekken.
Tijdens het werkplekleren zijn studenten 2 à 3 dagen per week op de werkplek en komen ze 2 dagen naar school. Theorie en praktijk worden voortdurend aan elkaar gekoppeld

Fase	Periode	Uren	Omschrijving
Kennismaking	Februari - juni	220	Al doende kennismaken met een doelgroep, een team en een organisatie. Aanleren van een professionele basishouding en de verschillende beroepstaken leren kennen van een orthopedagogisch ondersteuner.
Verdieping	September - december	220	Actieve deelname in de ondersteuning van cliënten en in het groeps- en teamgebeuren. Handelen vanuit de ondersteuningsnoden, op een methodische en theoretisch onderbouwde manier.
Integratie	Januari - juni	220	Zelfstandige inzet in de dagelijkse werking en in complexe praktijksituaties. Studenten nemen verantwoordelijkheid op en ondernemen doelgerichte acties in functie van ondersteuningsdoelen, in samenwerking met het team en netwerk.

‘Verdieping’ en ‘integratie’ gebeuren op dezelfde werkplek.
In het deeltijds traject is het werkplekleren gespreid over drie academiejaren met telkens een volledig academiejaar voor ‘verdieping’ en ‘integratie’ af te ronden.

Wat verwachten we van de werkplek?

Een werkplek waar leren centraal staat. De student krijgt de kans kennis, inzichten en vaardigheden te verwerven op de werkvloer.
Een takenpakket dat aansluit bij de specifieke verwachtingen van het werkplekleren.
De student krijgt een persoonlijke mentor toegewezen op de werkplek die de student de nodige ondersteuning biedt en zorgt voor een regelmatige opvolging van het verloop van het werkplekleren.
De mentor ondersteunt de student zowel bij het uitoefenen van taken als bij de persoonlijke groei (belang van reflectie).

Evaluatie

Elke student krijgt een docent van Thomas More toegewezen als inhoudelijk begeleider en aanspreekpunt voor de student en mentor.
De student en mentor vullen een evaluatiedocument in, dat met de docent wordt besproken tijdens een tussentijdse- en eindevaluatie.

Bavo Raeymaekers | coördinator Werkplekleren