Werkplekleren HR- support

Waarom kiezen voor een HR-supportstudent?

Onze studenten:

• beschikken over een brede basiskennis van HR
• beheersen administratieve én welzijnsgerichte HR-taken
• worden voorbereid op een vlotte instap in het werkveld
• ontwikkelen hun vaardigheden deels via werkplekleren (1/3 van de opleiding)

Overzicht werkplekleren per semester

Werkplekleren 1: Kennismaking met de sector

• Doel: De student ontdekt de HR-sector in diverse omgevingen
• Wanneer: Semester 1 (september – december)
• Hoe: Klassikale en individuele bezoeken aan HR-diensten + gastsprekers

Werkplekleren 2: Initiatie op de werkplek

• Doel: De student voert eenvoudige HR-taken uit en verkent HR-tools
• Wanneer: Semester 2 (februari – mei)

Hoe verloopt het werkplekleren in semester 2?

• De student doet 120 uur ervaring op binnen een HR-omgeving
• Onder begeleiding van een mentor voert de student eenvoudige taken uit rond instroom, doorstroom of uitstroom
• De student verkent verschillende HR-ICT-tools en leert deze toepassen in de praktijk
• Hij of zij oefent actief gespreksvaardigheden in een professionele context
• De student brengt de HR-activiteiten van jouw organisatie helder in kaart

Werkplekleren 3:  HR in de praktijk

• Doel: De student voert HR-taken zelfstandig(er) uit
• Wanneer: Semester 3 (september – december)

Hoe verloopt het werkplekleren in semester 3?

• De student loopt minstens 128 uur mee op een HR-afdeling
• Hij of zij voert HR-taken uit die verband houden met instroom, doorstroom of uitstroom
• De student stelt een overzichtelijke tijdlijn op van de HR-processen en bijbehorende deadlines binnen jouw organisatie

Werkplekleren 4: Startende professional

• Doel: De student werkt mee als een beginnend HR-professional
• Wanneer: Semester 4 (februari – mei)

Hoe verloopt het werkplekleren in semester 4?

• Minstens 312 uur werkplekleren
• Zelfstandig uitvoeren van basis HR-taken
• Introductie tot complexere taken
• Actieve rol in de organisatie van de HR-cyclus

Wat verwachten we van jouw organisatie?

Om een waardevolle leeromgeving te creëren, vragen we:

• Een mentor die de student begeleidt en beschikbaar is voor vragen
• Relevante opdrachten die aansluiten bij de leerdoelen van de opleiding
• Een realistische werkomgeving waarin de student de organisatie leert kennen (structuur, cultuur, werkwijze, tempo)
• Een normale werklast zoals bij andere medewerkers
• Mogelijkheden tot groei: de student leert kennis, vaardigheden en inzichten toepassen in de praktijk