Trainings and Workshops

Na het volgen van de EPB opleiding en het slagen voor het examen kan je je registreren als EPB-verslaggever.

Het efficiënt en effectief werken met kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen is niet altijd eenvoudig. Jarenlang werkten leerkrachten en therapeuten afzonderlijk aan één doel: het kind met leerbeperkingen helpen om zijn of haar leren weer vlot te trekken. Deze jaarcursus combineert beide invalshoeken. Onder het motto: ?Twee weten meer dan één!' is er een goed teamwerk ontstaan waarbij lesgevers uit verschillende disciplines hun efficiëntste zorgstrategieën voorstellen. Het al doende leren en remediëren is het uitgangspunt van dit bijscholingstraject. Het creëren van een krachtige, handelende leer- en remedieeromgeving staat daarbij centraal. De cursus bestaat uit 15 intensieve lesdagen van 9u tot 16u. waarop telkens één invalshoek behandeld wordt door een ervaren en zeer deskundig lesgever.

Aan de hand van praktijkvoorbeelden uit zowel het secundair onderwijs als de lerarenopleiding wordt er bij de kenmerken en redenen van co-teaching stilgestaan.

Deze bijscholing behandelt vragen over waarom duidelijkheid en voorspelbaarheid belangrijk zijn, hoe stress kan worden verminderd door middel van duidelijkheid en voorspelbaarheid, en hoe deze in de praktijk kunnen worden gerealiseerd, waarbij voorkennis over autistisch denken wordt verwacht.

Flipping the classroom is een organisatievorm van onderwijs die in deze digitale tijden opgang maakt.

In deze navorming bekijken we leren leren 'anders' en maak je kennis met de leerstrategieën die leerlingen nodig hebben, inclusief hoe je hen actief kunt laten leren. Je leert ook hoe je controle kunt krijgen op wat leerlingen thuis doen.

In deze lezing bespreken we onder andere wanneer en hoe de diagnose kan worden besproken, het belang van het wel of niet ter sprake brengen van de diagnose, de verschillende rollen in psycho-educatie, en praktische methoden voor het uitvoeren van psycho-educatie, inclusief het gebruik van specifieke hulpmiddelen. Deze lezing is voor leraren, zorgcoördinatoren, ondersteuners, begeleiders en ouders.

In deze vorming behandelen we de sociaal-emotionele ontwikkeling van mensen met ASS. autismespectrumstoornis. Dit kan een zoektocht zijn; hoe kan je inspelen op de socio-emotionele noden? Wat met een kind dat angst heeft voor afwijzing? Of een tiener die op zoek gaat naar autonomie? Je krijgt handvatten om met dergelijke vraagstukken aan de slag te gaan. Deze lezing is voor leraren, zorgcoördinatoren, ondersteuners, begeleiders en ouders.

Wil je als leerkracht graag de digitale vaardigheden van je leerlingen versterken en hen een creatieve manier bieden om hun werkjes te verzamelen op één plaats? Dan is deze navorming over het bouwen van een online portfolio de ideale oplossing! Tijdens deze navorming leer je hoe je samen met je leerlingen een eigen website bouwt, bedoeld als portfolio. Deze aanpak zorgt ervoor dat je leerlingen op elk moment van het schooljaar terug kunnen kijken naar hun vorige realisaties en kunnen ze bijsturen op basis van de feedback die jij gaf. We gaan aan de slag met Weebly, waar je gratis je eigen online portfolio kunt bouwen.

In deze lezing onderzoekt Thomas Fondelli tools om de verbondenheid tussen pubers en hun omgeving te herstellen of te versterken, waarbij theoretische inzichten worden gekoppeld aan praktijkvoorbeelden. De vorming beantwoordt vragen over het belang van het opbouwen van een netwerk, wanneer we kunnen spreken van een ondersteunend netwerk, en wat we praktisch kunnen doen om een netwerk op te bouwen en te versterken. Deze lezing is voor leraren, zorgcoördinatoren, ondersteuners, begeleiders en ouders.