Stage-informatie Praktijk verkort traject deel 1
Studenten in dit traject, sluiten voor praktijk@school (stage) aan bij de tweede opleidingsfase. Hier ligt het accent op het geleidelijk meer zelfstandig functioneren in beroepssituaties met toenemende complexiteit. Op het einde van deze fase moet de student aantonen dat hij vakdeskundig is. Daarnaast staan omgaan met diversiteit in een klas en het integreren van algemene, didactische en pedagogische vaardigheden centraal. Eerst leert de student de schoolomgeving kennen en beleeft hij de klaspraktijk als 'toeschouwer'. In semester 2 geeft hij een aantal zelfstandige lessen.
Als voorbereiding op het zelf les geven, voorzien we in de opleiding een stage-voorbereidingsroute. De student gaat er aan de slag met de lesonderwerpen onder begeleiding van de vakdocent.
Daarnaast volgen studenten in de opleiding ateliers (praktijk@campus) rond verschillende thema’s die de student integreert op stage: vormende waarde van de les, structuur van de les, vraagstelling, externe en binnenklasdifferentiatie, activerende werkvormen, taalgericht vakonderwijs, ICT integreren in de les... De student functioneert ook mee op schoolniveau en voert hij 3 clusteractiviteiten uit in samenspraak met de stageschool (toezicht, overleg, teamondersteuning…).
De praktijkcoördinatie van de opleiding zoekt voor de student een fijne stageschool in de buurt waar hij gedurende het hele jaar de kneepjes van het vak kan leren kennen. Vakdocenten zien de student regelmatig aan het werk op de stageplek en houden contact met de mentoren. Onder leiding van docenten uit de opleiding blikken we tijdens supervisie samen terug op successen en wordt er ruimte gemaakt om ervaringen te delen en inspiratie op te doen om nog te groeien in de speerpunten.
-
In het stage-infoboek vindt u meer toelichting bij het stageconcept, de algemene afspraken in verband met praktijk in de opleiding en de specifieke opbouw van praktijk per fase. De rollen van alle betrokken partners bij een stage en afspraken in verband met onregelmatigheden kan u er ook raadplegen.
- In de ‘beknopte informatie’ voor mentoren vindt de mentor alle info. die nodig is om de stage goed te kunnen begeleiden.
- In het praktijkconcept staan per speerpunt concretiseringen die meer duiding geven bij elk speerpunt.
- De vakmentoren bezorgen feedback aan de student via het lesfeedbackformulier. Voor de stageperiode maart vragen we een lesfeedbackformulier per stageles, voor de stageperiode in mei mag dit ook per lessenreeks.
- Op het einde van beide stageperiodes vullen de vakmentoren een syntheseformulier (‘gele fiche’) in waar ze per speerpunt een beoordeling geven voor de volledige stage.