Inhoud
Audiovisuele beeldvorming van militaire conflicten en hoe deze correct te hanteren in het klasgebeuren. Colin Farrell als Alexander de Grote, 300, de gladiator, Vikings, the last kingdom, Joachim Phoenix als Napoleon of de games van Assasin’s Creed zijn namen die wellicht bekend in de oren klinken. Maar wat is de historische accuraatheid van dergelijk audiovisueel materiaal en is dit wel bruikbaar doorheen de geschiedenislessen? De nadruk ligt op de correctheid van dit beeldmateriaal en in hoeverre mate men dit kan hanteren om de jongeren aan te zetten tot een kritische en coherente beeldvorming omtrent militaire conflicten doorheen het verleden.
Gedurende de vorming gaan we hier verder op in:
- representativiteit van bronnen voor het formuleren van een historische vraag.
- standplaatsgebondenheid.
- historische beeldvorming.
De behandelde voorbeelden worden gelinkt aan de relevante leerplannen.
Docent
Roeland Goorts
Lerarenopleider geschiedenis Thomas More, PhD in History University of Reading
Doelgroep
Leraren eerste graad