Breed evalueren van lezen

Inhoud

In deze sessie onderzoeken we verschillende manieren om het proces van leren lezen te evalueren. Dit is immers niet in een cijfer te vatten en de avi-indeling alleen volstaat niet We gaan met diverse leeswerkvormen aan de slag en onderzoeken manieren om leerlingen actief te betrekken bij de evaluatie. Lezen kan een context zijn waarin ondernemende vaardigheden en attitudes van kinderen gestimuleerd en geëvalueerd worden. Het gaat dus niet over het evalueren van louter technisch lezen.

Na deze interactieve online vorming kan je:

• lezen als een context zien waarin ondernemende vaardigheden en attitudes van kinderen gestimuleerd en geëvalueerd worden.
• diverse leeswerkvormen gebruiken.
• je leerlingen actief betrekken bij de evaluatie.

De deelnemers krijgen nadien ook toegang tot het kenniscentrum van de Vlajo-website waar ze zeer concrete materialen terugvinden om te evalueren op het niveau van de klas, maar ook op het niveau van de school.

Doelgroep

leraren lager onderwijs en zorgbegeleiders

Spreker

Fabienne Geuens
vormingswerker en coördinator Vlajo