Inhoud
Volgende inhouden komen aan bod, verspreid over 3 sessies:
- de pijlers welbevinden en betrokkenheid
- ontwikkelingskenmerken van het jonge kind
- ruime aandacht voor spel en spelontwikkeling
- het begeleiden van spel
- het didactisch model als basis om aanbod uit te werken
- planning van het aanbod met aandacht voor impressie - expressie
- vaak gebruikte methodieken in de kleuterklas
- klasorganisatie en klasmanagement
- afgestemd opvoeden
- evenwicht begrip en begrenzing
- positief pedagogisch begeleiden
Er is ook ruimte voor jullie vragen, noden en interesses.
Docenten
Ilse Van den Bergh en Liesbet Francken
Docenten lerarenopleiding Thomas More
Doelgroep
kinderbegeleiders, middagmoeders, vrijwilligers op een kleuterschool