Praktijk 3
Richtlijnen Kerntaak 5
De student gaat voor het eerst op stage in een context met veel diversiteit.
Richtlijnen Kerntaak 6 - Internationaal traject
De student groeit nu verder in het groeien naar leraar in een school: 'ik werk in een school'. In de richtlijnen proberen we de student concrete informatie te geven over deze laatste stage.
Richtlijnen Kerntaak 6 - werkplekleren
Studenten uit het derde jaar gaan in hun laatste semester van de opleiding meer tijd doorbrengen op de werkplek. We ondersteunen hen met regelmatige terugkommomenten naar de opleiding.
Wat betekent dit voor u als school? Het biedt een unieke kans om nauw samen te werken met toekomstige leraren en hen te begeleiden in hun ontwikkeling. Door studenten langer en meer op de werkplek te laten functioneren, kunnen zij niet alleen de klas leren kennen, maar ook meer zicht krijgen op alles wat er bij het leraarschap komt kijken. We hopen m.a.w. de praktijkschok te verkleinen.
Om een student uit dit traject bij u op school te kunnen ontvangen werken we met een sollicitatie procedure. Alle partnerscholen zullen hiervoor worden uitgenodigd in de loop van het eerste semester. Dit geeft zowel de school als de student de kans om een match te vinden met elkaar van waaruit een samenwerking kan worden gestart.
De start is voorzien vanaf dinsdag 27 januari 2026 tot en met vrijdag 5 juni 2026
Belangrijke documenten
In de kerntaken kunt u lezen wat u van de student mag verwachten. Deze kerntaken zijn wellicht een hulpmiddel bij het invullen van het evaluatiesjabloon dat u terugvindt in het stageportaal. Per semester verwijzen we u ook door naar de richtlijnen, daar vindt u concretere informatie terug over stagedata, begeleidingsmomenten in de hogeschool, de stagemap van de student ...
Indien u vragen heeft over uw taak als mentor, of als er onregelmatigheden zijn (afwezigheden ...) verwijzen we u graag naar het stagevademecum.
De studenten oefenen doorheen de opleiding met nieuwe activiteiten die ze uitproberen. Via het document 'Praktijk: criteria bij activiteiten' lijsten we op welke activiteiten in de opleiding aan bod kwamen en bijgevolg door de student uitgevoerd kunnen worden in de stageklas. Per activiteit somden we een aantal criteria op waaraan de activiteit zeker moet voldoen om als kwaliteitsvol beschouwd te kunnen worden. We geven hiermee zo helder en transparant mogelijk de verwachtingen weer. Het document is zowel bedoeld voor de ankerdocent, mentor als de student en kan als leidraad dienen bij een goede en correcte beoordeling van de stages.
